lunes, 22 de enero de 2018
TEXTO DE COMPRENSION LECTORA SOBRE LA JUVENTUD II
La novedad de los años cincuenta fue
que los jóvenes de clase media, por lo menos en el mundo anglosajón,
marcaban cada vez más la pauta universal de un nuevo estilo de modernidad en
las costumbres.
Por ejemplo en la ropa, e incluso en
el lenguaje de la clase baja urbana. La música rock fue el
caso más sorprendente: a mediados de los años cincuenta surgió del gueto de
la “música étnica", propia de los negros norteamericanos pobres,
para convertirse en el lenguaje universal de la juventud.
Anteriormente, los jóvenes elegantes
de la clase trabajadora habían adoptado los estilos de la moda de los
niveles sociales más altos; en mayor grado las jóvenes de clase trabajadora.
Ahora parecía tener lugar una extraña inversión de papeles: el
mercado de la moda joven plebeya empezó a marcar la pauta.
Ante el avance de los blue jeans para ambos
sexos, la alta costura parisiense se retiró, o aceptó su derrota al
utilizar sus marcas de prestigio para vender productos de consumo
masivo. 1965 fue el primer año en que la industria de la confección femenina de
Francia produjo más pantalones que faldas.
6. La revolución en las costumbres que se inicia en los años cincuenta
indica
A) influencia de la televisión anglosajona.
B) mayor liberalidad adquirida por los jóvenes.
C) reducción de precios en los artículos de consumo.
D) necesidad de no quedar segregados.
E) creciente influencia de la cultura norteamericana.
7. La homogeneización de hábitos puede indicar que la juventud busca
A) protestar frente a la realidad social.
B) orientación a través de la televisión.
C) normas, usos y costumbres nuevos.
D) compartir experiencias inéditas.
E) repudiar los géneros musicales.
8. El giro populista de los gustos juveniles significó la
A) ruptura con pautas de cierta clase social.
B) aspiración a una sociedad más igualitaria.
C) búsqueda de estilos de vida bohemios.
D) desconfianza respecto a los padres.
E) búsqueda de identidad de géneros.
9. ¿Por qué influyó tanto el rock en el mundo?
A) Por la publicidad de disqueras y radios.
B) Por ser un ritmo esencialmente juvenil.
C) Por la gran facilidad para escucharlo.
D) Por su mayor estridencia y violencia sonora.
E) Porque eliminó el romanticismo del bolero.
10. La palabra gueto, en el texto, se entiende como
A) originalidad.
B) creatividad.
C) especificidad.
D) normatividad.
E) etnicidad
SOLUCIONES
Solución 6: El texto hace mención a la novedad de los años
cincuenta, que marcaba cada vez más la pauta universal de un nuevo estilo
de modernidad de las costumbres. Como ejemplo, el autor menciona cómo la música
étnica pasa a convertirse en lenguaje universal. De esta manera, se entiende
que dicha revolución indica la creciente influencia cultural norteamericana. Respuesta
E)
Solución 7: En
la década de los cincuenta apreciamos una señal de protesta de los
jóvenes de la clase trabajadora ante los patrones establecidos por los
niveles sociales más elevados, generado por la adopción de nuevos gustos y
costumbres propios de las clases bajas urbanas, que luego se tornan en
masivas. Respuesta A)
Solución 8: Según
el texto, antes del fenómeno surgido en los años cincuenta, los jóvenes
de la clase media adoptaban modelos de vida propios de la clase social alta; pero
después los papeles se invierten: ahora la juventud
plebeya es la que impone las pautas de la moda; las demás
clases simplemente copian esta inversión de los gustos juveniles, ya no
hacia los estilos de clase alta sino a estilos propios de la clase
baja, lógicamente esto rompe los esquemas o pautas sociales de aquel
entonces. Respuesta A)
Solución 9: El
texto destaca al rock como una nueva tendencia musical que se universalizó como
parte de la revolución juvenil de los años cincuenta. Por tanto,
influyó en el mundo porque fue una innovación para los jóvenes. Respuesta
B)
Solución 10: Al hablar del rock, el autor plantea que tuvo sus
raíces en la música étnica norteamericana, a partir de la cual se hizo
una tendencia juvenil universal. Es decir, el gueto fue una corriente
específica de un país y de una clase, y luego se volvió universal. Respuesta
C)
TEXTO DE COMPRENSION LECTORA SOBRE LA JUVENTUD
Se ha demostrado
que el baile es uno de los mejores antídotos contra el estrés y
el mal humor. No en vano es un gran estimulante en la producción de endorfinas,
las hormonas del bienestar.
Bailar es una especie de meditación
activa que permite alejar de la mente las preocupaciones y tensiones,
otorgándole al cuerpo una libertad que habitualmente le negamos. Todos podemos
conectarnos con nuestra más íntima esencia si dejamos que sea el cuerpo quien
asuma su capacidad sanadora, aunque esto nada tiene que ver con los diez
minutos de gimnasia que podamos practicar a diario. Las investigaciones
confirman que el baile aumenta la creatividad y la autoestima. La persona se
siente más relajada, receptiva y llena de energía. Entonces, al regresar del
trabajo o del estudio, baile en casa. No importa el tipo de música que
prefiera, porque a veces no se necesita de una canción para dejar que su cuerpo
se libere a través del baile. Hablamos de la música interior, del ritmo que su
cuerpo es capaz de expresar tarareando o cantando a pleno pulmón para liberar
lo que siente. Todos tenemos una melodía interna que la mente reconoce como una
partitura con la cual liberar los sentimientos atrapados. Quizás sea una
canción entera o unas notas sueltas. No importa solo necesita dejar que suene
en su interior y que su cuerpo siga el son.
1. ¿Qué título expresa mejor la idea central del texto?
A) Que el cuerpo siga el ritmo musical.
B) Con el baile en el cuerpo.
C) El baile es mejor que el ejercicio.
D) Baile en casa al regresar del trabajo.
E) Más salud con el baile.
2. El texto no evidencia que el baile garantice la:
A) felicidad.
B) relajación.
C) autoexpresión.
D) creatividad.
E) autoestima.
3. El autor destaca del baile su:
A) superioridad sobre todo ejercicio físico.
B) condición de antídoto contra el estrés y el mal humor.
C) bondad en la estimulación de las hormonas del bienestar.
D) capacidad sanadora de cuerpo y mente.
E) virtud de aliviar tensiones y preocupaciones.
4. ¿Cuál de los siguientes términos tienen una mayor aproximación al sentido en el que se emplea la palabra baile?
A) ejercicio
B) endorfinas
C) bienestar
D) creatividad
E) reflexión
5. El autor recomienda sobre todo que
A) se haga más ejercicios físicos con música.
B) se cante o se tararee para reforzar los sentimientos.
C) cada quien siga el ritmo de su música.
D) la música domine nuestra esencia más íntima.
E) se medite activamente mediante el baile.
SOLUCIONES
Solución 1: El autor nos presenta al baile como una
actividad que, practicada con regularidad, incide en beneficio de
nuestra salud, aportando una sensación de bienestar, liberando tensiones
físicas y emocionales: además, se plantea que el baile es uno de los mejores
antídotos contra el estrés y el mal humor. Respuesta E)
Solución 2: El texto hace mención a la relación directa entre
el baile con la creatividad, la autoestima, la relajación y la
autoexpresión. Acerca de la felicidad, no se señala que sea un
objetivo alcanzable a través del baile. Respuesta A)
Solución 3: A lo largo del fragmento, el autor destaca que el
baile libera al individuo y le proporciona un bienestar
corporal necesario, que a su vez es clave para curar las preocupaciones.
Por eso el autor recomienda incluso bailar después de trabajar o
estudiar, porque otorga soltura al cuerpo, libera nuestra energía y, por
ende, cura la mente del estrés. Respuesta D)
Solución 4: Con relación al texto, el autor expresa: Bailar es
una especie de meditación activa, lo cual significa que el baile es
aproximadamente una reflexión. Para alcanzar así a través del movimiento,
un estado de bienestar mental. Respuesta E)
Solución 5: Al margen de los tipos de música y los gustos, es
importante que el hombre baile según el ritmo de su música;
es decir, que libere su melodía interna que está conformada por los
sentimientos que quedan atrapados en él. El hombre libera su
fuero interno a través del baile, así elimina el estrés y recupera las
energías. Respuesta E)
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